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社区志愿者支教活动总结
来源:同心实验学校 作者:张宁/对外经济贸易大学人文学社 发布时间:2006-11-06  
1112葛渠一行,感受颇多。
初到葛渠,不敢相信这就是在北京,离我们居住的繁华的市区只有一个多小时车程之隔。那尘土飞扬的马路、那成排的猪圈、那低矮简陋的房屋,还有那臭气熏天的小河,这一切都太出乎我的意料!
家长们对我们的到来有着许多的疑惑和怀疑,当然这对我们来说不是最大的困难,我们有信心通过我们的行动证明我们的诚意,让乡亲们信任我们,欢迎我们。他们的疑心我们不是不能理解,反而觉得心痛,也许作为一个外来人口,他们受过骗、上过当,也许血与泪的教训铸就了他们多疑的性格。这本身不是他们的错,而是我们大家的悲哀!如果城市能对他们的敞开多一些,理解多一些,宽容多一些,我们都可以生活得更好吧。
好在那些可爱的孩子们,虽然不像那些城里得孩子那样得干净,那样得有礼貌,但他们的纯真、信赖,一样打动着我们。他们的笑容依然天真无邪,他们的眼神依然透明清澈,他们可能还不知道生活的艰辛,他们还有理由相信外面的世界五彩缤纷。从遥远的家乡随父母来到这里,他们也许都怀抱着成为城里人的梦想,在这片土地上生根。无论如何,有梦总是好的,我们也有责任,去保护他们的小小的梦不被现实打碎。
我们大概10点半到了葛渠村,找了两个当地的同心小学的学生后,我们便让他们给我们带队去找同村大概年龄的孩子们。这个过程中我们几乎走遍了全村所有的人家,挨家挨户地去宣传介绍我们地活动和我们自己,并告诉孩子们我们会在两点钟在某处举办活动。大部分地家长还是理解的,虽然有一些对我们的目的表示怀疑;很多孩子对我们很是热情也很有能力,在走访的过程中多亏了这几个孩子,才让乡亲们更信任了我们,在这里不能不感谢他们。
然后大概十二点钟孩子们都回家吃饭了,我们几个同学才去找适合活动的场地,同时简单地商量了一下我们的活动安排。地点是在村口的苜蓿地,深秋时节,地里只有枯草,很空旷,没有车来车往,比较适合调皮的孩子们。初步打算是把三年级一下的孩子分成一个小班,四年级及其以上为大班。
一点半的时候孩子们基本已经到齐在等我们了,他们都很激动很期待。然后我们就向家长们保证了安全后把他们带过去了(虽然并不远)。低年级班和高年级班都是先做自我介绍,难度根据孩子年龄差异不同。然后是做游戏,老鹰抓小鸡、丢手绢等,都是很常见的游戏,但孩子们和我们的志愿者玩得都很开心。玩累了以后,我们把孩子召集起来一起背唐诗猜谜学唱歌。开始的时候孩子们会有些羞涩,但渐渐的他们就放开了争先在大家面前表现自己的本领,争着在大家面前背一首诗或者出个谜语让大家猜。后来我们教了我们小时候常唱的《妈妈的吻》,很多孩子说他们在家乡的时候听过这首歌,可见在北京他们的精神世界是多么的贫乏。我们还向孩子们解释了歌词的意思,教育孩子们要理解、体谅父母,毕竟他们是为我们操劳的。三点钟多一点的时候天开始觉得凉了,阳光开始失去了温度,很多孩子跑去跳绳或者踢毽子,也有一些孩子提前回去了,这让我们必须反省我们的活动哪些地方开展地不当,及时改正才能赢得孩子和家长们长久的信任。最后我们征集了一下孩子们的意见,对于更想让我们教什么更愿意学到什么孩子们给了我们他们的意见,为我们下次活动的准备提供了切入点。
活动结束后的反省和总结是必需的,在我们活动中主要存在的问题有:
1)、我们的准备不足。在这一点上我很抱歉,因为决定来到找到志愿者之后我们没有时间好好准备我们的活动,没有认真深入地考虑过孩子们的需要和真正适合他们的方式,以及和孩子沟通交流的方式方法方面,我们也没有太多的经验。我们四个志愿者中,有两个参加过支农调研,但真正进过课堂的只有一个人。
2)、人员及班级分配不好。由于当地参加我们活动的主要是低年级的甚至学前班或者未上学的儿童,年龄实在太小,高年级的孩子则很少,对于如何跟他们沟通,我们实在没有找到好的办法。游戏他们不知怎么玩,教东西他们不开口也不懂。这些方面希望能跟其他学校的学生最好是学前教育的同学多交流一下。
3)、活动场地的问题。这是所有社区志愿者都会遇到的问题,只是我们还没有找到好的解决的方式。天气在渐渐地变冷,很多孩子挂着鼻涕,这样子下去不是长久之计。这必然对活动的开展是一个很大的影响。
4)、最后一点,我很疑惑我们带着同心小学志愿者的名义下去,但当地绝大多数都是黎各庄试验小学的学生,这对他们学校会不会有影响,会不会引起校方的反感。这个纯属个人观点,不代表集体。虽说我们是作为志愿者下去,我们也带着志愿者精神想做一些事情,但其可能产生的影响,也是我们必须考虑的。望学校能考虑清楚。
 
以上总结很是粗糙,但我们会根据这些总结的不足改进我们的活动,期望我们的志愿者会做得越来越好,也感谢同心小学给我们这样的机会接近民工,接近孩子。谢谢。

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